Teachers opting not to grade students, citing lack of data

Учитывая повсеместное распространение дистанционного обучения, многие учителя предпочитают не оценивать своих учеников по оценкам за первые четыре месяца учебного года, предпочитая вместо этого давать описательную оценку их успеваемости. 

Причина-отсутствие необходимых данных, которые позволили бы им сделать необходимые выводы.

Такой курс действий допустим, если учителя смогут адекватно обосновать свой выбор перед органами образования. Кроме того, если учащиеся не проводят в классе более 10 часов, то в случае описательных оценок они получают больше доверия. 

“Описательный-это, на данный момент, самый справедливый способ оценки”, – говорит учитель средней школы. Дора Кунтура рассказала Катимерини, отражая мнение о том, что реакция большинства студентов на дистанционное обучение количественно и качественно такова, что вызывает сомнения в достоинствах оценки.

Экс-министр в больнице с Covid-19
Вакцина “АстраЗенека”, утвержденных

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Заполните поле
Заполните поле
Пожалуйста, введите корректный адрес email.

Меню